سمية العابر-الرباط
شهدت جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب، المنعقدة اليوم الإثنين، لحظة توتر كبيرة بين النائب البرلماني عن حزب العدالة والتنمية، عبد الصمد حيكر، ووزير التعليم سعيد برادة، بعد اتهام مباشر وجهه النائب للوزير بالكذب وتقديم أرقام “غير صحيحة” بخصوص وضعية المنظومة التعليمية.
وخلال تدخله، خاطب حيكر الوزير بلهجة حادة قائلاً: “نت كذاب، والأرقام لي قلتيها غير صحيحة”، في إشارة إلى ما اعتبره تضليلاً للرأي العام بخصوص مؤشرات جودة التعليم، نسب النجاح، وعدد المستفيدين من البرامج الإصلاحية.
رد الوزير لم يتأخر، حيث حافظ على هدوئه وقال:
“لا يمكن أن نوجه اتهامات بهذا الشكل. إذا كان لديك ما يفيد أو يثبت كلامك، جيبو أمام البرلمان والشعب”.
وقد أثار هذا المشهد المفاجئ حالة من الارتباك داخل الجلسة، حيث عبر عدد من النواب عن امتعاضهم من طريقة النقاش، معتبرين أن ما جرى يمس بقواعد الاحترام المتبادل بين السلطتين التشريعية والتنفيذية.
وبينما اعتبر البعض أن تصريح حيكر يعكس غضبًا مشروعًا من واقع التعليم العمومي الذي لا يرضي الأسر المغربية، رأى آخرون أن الخطاب الانفعالي لا يخدم النقاش الديمقراطي ولا يساعد على بناء الثقة بين الفاعلين.
وتأتي هذه المواجهة اللفظية في سياق نقاش وطني واسع حول فعالية البرامج التعليمية الجديدة، وتدبير الموارد البشرية، وتحديات تعميم التعليم الجيد في مختلف ربوع المملكة.
ولم يصدر بعد أي توضيح رسمي من حزب العدالة والتنمية أو وزارة التربية الوطنية حول الحادث، لكن من المرجح أن تستمر تداعياته إعلاميًا وسياسيًا، خصوصًا مع اقتراب الدخول المدرسي المقبل وما يطرحه من أسئلة جوهرية حول مستقبل إصلاح التعليم.
