برادة يترأس أول مجلس إداري جهوي من الرباط

برادة يترأس أول مجلس إداري جهوي من الرباط

- ‎فيفي الواجهة, مجتمع
74
0

برعلا زكريا/ كلامكم

أقر مجلس إدارة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة الرباط-سلا-القنيطرة، في جلسة عُقدت يوم الجمعة بالرباط، خطة العمل والميزانية للعام 2025، إلى جانب البرنامج التدريبي للسنة ذاتها، وذلك بالإجماع.

هذا وترأس الجلسة وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، حيث شهدت اجتماعاً مثمراً وفعالاً اعتُمدت خلاله مراجعة التقرير المرحلي لتنفيذ خارطة الطريق 2022-2026 والبرامج الإجرائية للفترة 2023-2024.

وفي كلمته خلال الجلسة، أكد الوزير أن هذا الاجتماع يأتي في سياق تسريع وتيرة إصلاح القطاع التعليمي، بهدف بناء النموذج الجديد للمدرسة العمومية حول مدارس الريادة والتي أثبتت نجاحها وفقاً للتقييمات الأولية، مضيفا أن مجالس الإدارة في الأكاديميات الجهوية تُعد فرصة سانحة للوقوف على مستجدات ورش الإصلاح والتواصل مع مختلف الفاعلين على المستويات الجهوية والإقليمية والشركاء في المنظومة التربوية.

وعلى هامش الاجتماع تم توقيع ملحقات لعقود الأداء للعام 2025 بين وزارة التربية الوطنية والأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين من جهة، وبين الأكاديمية والمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين والمديريات الإقليمية التابعة لها من جهة أخرى.

كما أُبرمت خلال الاجتماع تسع اتفاقيات شراكة طموحة تهدف إلى تعزيز مجالات التربية والتكوين، جمعت الأكاديمية الجهوية مع مؤسسات وهيئات متنوعة، منها مؤسسة لالة أسماء لرعاية الأطفال والشباب الصم، والمنظمة العلوية لرعاية المكفوفين، والمديرية الجهوية للثقافة، والاتحاد الوطني لنوادي السينما، والمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين، والمعهد الفرنسي بالرباط، والاتحاد الوطني للتعليم الخاص، وجمعية التعليم الخاص بالمغرب، والجمعية المغربية لكنوز 21، وشركة رياضة GPLD’S PADEL.

هذه الخطوات تعكس التزام القائمين على القطاع التعليمي بتطوير المنظومة التربوية وفتح آفاق جديدة أمام التعليم المغربي، من خلال الشراكات الاستراتيجية والرؤية المستقبلية الواعدة بحسب بلاغ رسمي.

‎إضافة تعليق

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

يمكنك ايضا ان تقرأ

ملتقى روابط الرحامنة: مداخلة الكريمي تسلط الضوء على الحق في التعليم ومحاربة الهدر المدرسي

حكيم شيبوب     شهد اليوم الثاني من