مدرسة الحنصالي: التلاميذ في الشارع والمديرة مضربة والمعلمون متعاركون والدراسة متوقفة والنيابة ليست هنا

من أدبيات التواصل الشريف تقصي الحقائق وتحري الدقة والمصداقية إزاء كل الأخبار المراد نشرها لكن كاتب المقال لم يتسم بهذه الخصال المفروض توفرها في فضاء وهبته هذه الحروف والكلمات لكي يوظفها في إطار لم يتحل بالمصداقية والموضوعية المفترضة وأحيلك هنا إلى أن كتابة مقال في هذا الموضوع يتطلب الأخذ بعين الإعتبار اراء مختلف المتدخلين وعرضها على أنظار القارئ وتلمس مجال التقصي والتحري للخروج بحكم نزيه ينور الرأي العام ويجعل الحقيقة في متناوله وبالتالي يساهم في إيجاد حلول ومخارج لبعض هذه الإكراهات وهذه هي الرسالة النبيلة للإعلام بدل عرض أكاذيب واستنتاجات تم الإيحاء لك بها من طرف دون الاخر مما يجعلك في موقف منحاز يحملك مسؤولية الوشاية أو البلاغ الكاذب والذي يعرضك لو تمت متابعتك لعقوبة حبسية لا محالة إتق الله واعلم أن شراء الذمم من أسهل ما يمكن أما الإستقامة و دماثة الخلق وتأدية الأمانة صعب بل مستحيل عن الوصوليين التحلي به .

عند قراءة المقال وبعد التمحيص الدلالي لمعاني وأبعاد العبارات التي أوردت إلا أنني وبباعث فضولي تلمست إرصات شتى تجعلني لم أحدد لغويا الوازع الذي دفعك إلى سرد معطيات سيتبين لك لاحقا مدى الفقر اللغوي وانعدام الحس الإنساني الذي ميز روح مقالك .1- أغلقت مديرة مدرسة الحن…. واستغربت مما تقول فهل المديرة بهذا الجلل الزخم من انعدام المسؤولية ستغلق المدرسة وكأنها ملكيتها الخاصة هذا غير ممكن وتقول وبدون سند قانوني ما هذا الكلام فإذا كنت ملما بالقوانين المنظمة لهذا الشأن لما سرحت هذا كان عليك التحدث عن السياق الذي يشكل السيورة الزمنية لهذه الوضعية لتتبين كنه ومضمون الأمور 2 – التضامن مع بعض المعلمين لمناصرتهم إحدى الأستاذات فلتعلم أن هذا التعامل المجسد في العلاقة مدير / أستاذ فالجميع يشاهدون كيف أصبح التعامل يتميز بالشفافية والتدبير التشاركي وبنفس المسافة منهم دون تحيز أو تميز بل حاولت الإدارة التربوية جاهدة رأب الصدع ونسيان الماضي ورد الأمور إلى نصابها إلا أن ذلك لم يفلح للأسف 3 – كاد الأمر أن يؤدي إلى صدام بين الاباء والسكان لاحول ولاقوة إلا بالله العلاقة مميزة جدا بين الطرفين ولم تستدع حضور عون قضائي لتدوين ذلك هل تحسب نفسك تنقل الواقع وتؤدي مهمة خطيرة في المجتمع هل هناك صراع إلى هذا الحد نيتك مبيتة لكي تخلق فتنة بزعمك هذا والفتنة أشد من القتل 4 – أما بخصوص احتجاز التلاميذ داخل المؤسسة المهددة بالسيول ليكون في علمك أن النيابة أخبرت بتوقف الدراسة حتى يوم الجمعة على الساعة الرابعة زوالا (16) والذي تزامن بحضور تلاميذ أحد الفوجين داخل حرم المؤسسة فتم إخراج المتعلمين إلى بيوتهم إلا أن تلاميذ المستوى 1 التحضيري ووعيا منا بأهمية المحافظة على سلامة المتعلمين وعدم تعريضهم لأخطار الطريق تم الإحتفاظ بهم حتى حضمر ذويهم والذين استحسنوا وأثنوا كثيرا على المبادرة وقد حضر إلى المؤسسة لاحقا السيد النائب فتم استعراض كيفية سير العمل وخلفية الإحتجاجات دون أنى رصد للحالات التي قلت وسيادتك تطلق العنان للسانك ولو كنت في زمن أحد السلاطين القدماء عكرمة القبطي والذي كان يحاكم في عهده أثالك بالإحضار إلى ساحة عمومية وتشريط اللسام بمشرط صغير ثم يحكون السودانية الحارة على لسانه فاحمد الله على أنك تنتمي إلى هذا الزمان الذي سمح لطينتك ذات المستوى الراقي في قدراتك الخلاقة والمبدعة من التهجم على من أخطؤوا في حقك فعلموك إطلاق العنان للسانك فعلا إن لم تستح فافعل ما شئت

نشكر للسادة الاساتذة تفاعلهم بالردود التي لم تنف الوقائع الواردة في نص المقال، وإن كان غاضهم ما تمت كتابته عن مدرسة الحنصالي التي إذا ما دعت الضرورة سنثبت كل ما تضمنته المقالة موضوع الردود بالوثائق والمستندات ومن بينها تقرير المفوض القضائي ونسخ الشكايات المرفوعة الى المصالح المركزية لوزارة التربية الوطنية ومصالح الاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين والنيابة
كما يمكننا نشر ورقة الاجابة بخط استاذة في مؤسستكم على اسئلة الامتحان الدوري للسنة السادسة ابتدائي تم تعميمها على التلاميذ الممتحنين في اطار مخطط للغش.
إن “كلامكم” في إطار مهمتها التنويرية بمهنية اعلامية والتزام بأخلاقيات الصحافة قامت بواجبها في نقل الخبر دون تجريح في أحد أو مساس بحرمة المؤسسة التربوية محتفظة بكل الاحترام والتقدير لنساء ورجال التعليم الذين يحترمون واجباتهم المهنية ويقدرون مسؤولياتهم ولا يزايدون بها او يجعلونها عرضة للمساومة باسم العمل النقابي او النضال ضد مصلحة الوطن في تنشئة اجياله وتربيتهم على قيم المواطنة وخدمة الصالح العام بنكران ذات.
وإن كاتب المقال عضو هيئة التحرير في “كلامكم” يعترف بفضل من علمه ورباه وأنشأه وكونه من المدررين والمعلمين والاساتذة والمربين الذين كانوا اخوة اشقاء لا فرقة بينهم ولم يكونوا يتغيبون بله يضربون او يتقاعسون، اولئك الذين سمعنا احمد شوقي يقول فيهم
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا
لا هؤلاء الموظفون الاشباح، ولا هؤلاء المضربون المتقاعسون المتخلفون المختبئون وراء متاريس النقابات والأحزاب وجمعيات الآباء، عبدة الطواطم الاصنام من مدراء ومسؤولين في مكاتب النيابة والاكاديمية
إنه احتراما لاجيال الاساتذة الاحقاق آلت “كلامكم” الدفاع عن المدرسة العمومية وعن الجسم التربوي وفي مقدمته المعلمين والاساتذة الذين أبدا كان ذاك الخميس صورة تعكس حقيقة جهودهم في “النضال” الحقيقي مع “اولاد الشعب” حتى عندما تكون الساعات الاضافية معهم دون مقابل. ولهؤلاء لن تعطي جريدتنا ظهورها وهي مستعدة للرصاصة في الصدر
وليعذرونا الاخوة الذين تحاملوا على مصداقيتنا لأننا اخترنا الطريق الصعب وسنواصله باصرار وقريبا لهم منا الخبر اليقين فليس من عادتنا التجني ولا اطلاق الكلام على عواهنه جزافا
وأما النعوت المجافية لقواعد الاحترام وما يلزم من آداب التعامل عند مخالفة الرأي…في الردود اعلاه فكفانا بها دليلا على مستوى ما آل إليه بعض من ائتمنه المغرب على أبنائه. ولو كان أصحاب هذه الردود من اسرة التعليم فتلك مهزلة وإن كانوا معلمين بمدرسة الحنصالي فقد بطل العجب إذ ظهر السبب