ثلاث جمعيات تربوية ترد على الوزير أمزازي…

على إثر المستجدات التي تعرفها الساحة التربوية على الصعيد الوطني لاسيما بعد صدور المرسوم رقم 2.81.182 بتغيير وتتميم المرسوم رقم
2..18818 المتعلق بالنظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية، و المرسوم رقم ..81.182 بتغيير وتتميم المرسوم رقم
…18818الصادر في شأن تحديد نظام التعويضات المخولة للموظفين الخاضعين للنظام الاساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية بالجريدة الرسمية بتاريخ 41 يونيو 8142 و كذا تصريح وزير التربية الوطنية بمجلس المستشارين بتاريخ 82 يونيو 8142 و في إطار التنسيق الثلاثي بين الجمعيات المكونة لهيئة أطر الادارة التربوية :
– الجمعية الوطنية لمديرات و مديري الثانويات العمومية بالمغرب
– الجمعية الوطنية للحراس العامين و النظار و رؤساء الاشغال ومديري الدراسة
– الجمعية الوطنية لمديرات و مديري التعليم الابتدائي بالمغرب
تم عقد اجتماعا طارئا تدارست فيه كل ما يهم فئة أطر الادارة التربوية بروح المسؤولية اللازمة 8 . و بناءا عليه فإن الجمعيات الوطنية الثلاثة تؤكد، إن المكلفين بمهام الادارة التربوية المزاولين حاليا لمهامهم هم المحددون في المادة 28 من المرسوم رقم 2.20.23 .الصادر في 2جمادى الاولى 0.32.( 3 يوليو .33 ).بمثابة النظام الاساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي ، كما وقع تغييره وتتميمه ؛و أيضا في قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الاطر والبحث العلمي رقم .70023 صادر في 9 محرم 0.32( 9.يناير .33 ).بتحديد كيفيات وضع لوائح الاهلية لشغل مهام الادارة التربوية بمؤسسات التربية والتعليم العمومي، و أن هذه الاطر وبناء على قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الاطر والبحث العلمي رقم 3029237 الصادر في . رجب
2.32( 0أغسطس 337 ).بشأن تحديد شروط وكيفيات تنظيم التكوين الخاص لفائدة الاطر المكلفة بمهام الادارة التربوية و خاصة الباب
الرابع خضعت جميعها إلى الانتقاء أولي و لمقابلة شفوية ولتكوين نظري تحت إشراف مديري مراكز الجهوية للتربية يشمل .2 مجزوءة موزعة على 6 دورات يتوج هذا التكوين بتقويم عند نهاية كل دورة و لتكوين ميداني تحت إشراف الفريق الاقليمي للمصاحبة الميدانية يعين بموجب مقرر لمدير الاكاديمية الجهوية للتربية و التكوين و لتكوين ذاتي يعد من خالله المستفيد من التكوين تقريرا عاما يجسد تكوينه الذاتي ويعكس تجربته
وملاحظته حول التكوين النظري والميداني الذي خضع له ولمقابلة من أجل مناقشة التقرير العام ، الذي يؤخذ بعين الاعتبار عند التقويم النهائي للمستفيد أمام لجنة التقويم النهائي ، و بعد اجتياز المكلفين بمهام الادارة التربوية لجميع هذه المراحل التكوينية يتم إقرارهم في مهام الادارة التربوية المسندة لهم و أن تكون هذه الاطر ساهمت في تأطير و تكوين جميع أفواج مسلك الادارة التربوية و تقييم كفاياتهم التدبيرية الميدانية التي تمثل نسبة 68 في المائة من المعدل العام لامتحان التخرج أن صدور المرسوم رقم 2.81.182 في الجريدة الرسمية بهذه الكيفية ما زال يشوبه الغموض و الضبابية، و ايضا المرسوم رقم ..81.182 و كان يقتضي أن يصاحبه جدول يحدد بدقة حجم التعويضات النظامية و التعويض عن المهام كما هو معمول به مع جميع الفئات الاطر المنتمية للوظيفة العمومية
و بناء عليه فإن الجمعيات الوطنية الثلاث الممثلة لأطر الادارة التربوية تعلن تشبتها بإدماج الاطر المكلفة بمهام الادارة التربوية عن طريق الاسناد في إطار متصرف تربوي بدون شرط أو قيد و شجبها و إدانتها بشدة لسياسة صم الآذان التي تنهجها الوزارة الوصية مع الجمعيات الثلاث و تنديدها لتصريحات و المغالطات الصادرة عن وزير الترية الوطنية بقبة البرلمان بغرفتيه واعتبارها إرغام أطر الإدارة التربوية باجتياز مباراة التخرج ضربا لمصداقية النصوص التشريعية و التنظيمية التي بموجبها أسندت لهم مهام الادارة التربوية التي لا تزال سارية المفعول إلى حدود الان.

.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *